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历经7个月的打磨，2021年底，彭夏的英文版古筝教材正式投入使用。“老师，这本书太好了。”这是大多数学生看到教材后的反应。现在，彭夏在教学中查漏补缺，继续改进教材。同时，在表达上达成一致意见，“我们要每一个人都看得懂，不是只懂电脑的看得懂，最好是不懂电脑的人，都看得懂。”即便是一个专有名词，也要找一个相对中性的说法，不能让网络概念过度专业化，和观众产生距离。
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